池州市书协名家名作——吴礼奇

吴礼奇，1963年生于枞阳，1985年毕业于安庆师范大学。中国书法家协会会员、安徽省书法家协会副主席、隶书委员会主任、安徽省政协书画研究院理事、安徽省文史馆特约研究员。自幼习书，长于章草、隶书。作品先后十余次参加国展省展，并于池州、东莞、北京多地展览。著有《吴礼奇书法作品集》，作品于《书法》、《书法报》、《中国美术报》等报刊皆有介绍。

学习章草的几点体会

文/吴礼奇

章草，流行于东汉西晋，相对今草而言，又称古草。章草主要来源是汉隶，也有说法是隶书草化。确实，章草线条中隶书痕迹很多，其字形也多呈方或扁，且字与字不相连带，独立成形。与今草行楷书体不同的是：章草在历史上不存在代际传承，虽流行于汉晋，以后几乎看不到有人学习，直到元初赵孟頫举起复古大旗，章草复活，延至明中期，后又式微，到清末直至民国期间，章草复兴，当今章草有渐众之势。

章草因时断时续的原因，历史上出现的大家也不如写其他书体的多，范帖更少，但章草是草书之祖，古人云，学草先学章。所以，从书法史来讲，章草是绕不开的重要一环。

怎样学习章草呢？就个人学习体会来说，选好字帖，跟对老师是第一要务。传统法帖不多且风格各异，如《急就章》《月仪帖》《出师颂》《平复帖》等，近人法帖又多有习气。选自己喜欢的古法帖较好，要字多些字口清楚，再买一套章草字典，如没有隶书基础的要学习隶书，以增强线条的质朴。同时拜对章草有研究的老师。因为章草许多字写法特殊，虽为草书，但字法变化不象今草大，而且追求古朴自然；有些字字典上也没有，创作时就要借用，上下左右风格要统一，这就增加创作难度。因而，借助对章草有研究的老师指导很有必要。其次，学习过程要忠实章草特色，不要杂今草或行书，否则古韵难存。今草行书可以取法一部分章草元素，以增加古意。虽然历史上也有人尝试章夹今及行书笔法，实际是不成功的。其三，章草学习可借汉草、草隶笔法。汉草未成体系，但在简椟、残纸中普遍存在，以增强线条灵动性，字形变化丰富性。其四，多读章草字典。一字多写，一笔多写是创作的基本要求，字典中比较多，并且要强记，千万不能凭想象造字。

学习章草不能放弃隶书、汉草学习，还要多临其他字帖，特别是风格相近的字帖，更要读古代书论文章，否则难达境界。

佳作欣赏

八月具书君白：南吕应化，中秋告凉，敬想令问，福履多宜。山川缅邈，信理希寡，谈面既阔、音问又疏。倾首延怀，无日不劳，想笃分好，不孤其勤。亦见信忆旧，裁因数字，行人彭彭，俱数相闻。君白。

君白：世清道治，圣化光洽，明于博采、唯贤是务。足下以神龙之贾应景风之求，足陟天阁而德闻四海，允彼具瞻副此群望，窃从草泽，慷慨增愿。

卜算子.咏梅宋.陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

楚僧怀素工草书，古法尽能新有馀。神清骨竦意真率， 醉来为我挥健笔。始从破体变风姿，一一花开春景迟。忽为壮丽就枯涩，龙蛇腾盘兽屹立。驰毫骤墨剧奔驷，满坐失声看不及。心手相师势转奇，诡形怪状翻合宜。人人细问此中妙，怀素自言初不知。

朝闻游子唱骊歌，

昨夜微霜初度河。

鸿雁不堪愁里听，

云山况是客中过。

关城曙色催寒近，

御苑砧声向晚多。

莫是长安行乐处，

空令岁月易蹉跎。

观沧海

【两汉】曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

删繁就简三秋树，标新立异二月花

外师造化，中得心源

早寒江上有怀

唐·孟浩然

木落雁南渡，北风江上寒。

我家襄水曲，遥隔楚云端。

乡泪客中尽，孤帆天际看。

迷津欲有问，平海夕漫漫。

万事莫如为善乐，百花争比读书香

名家书评

文/许俊文

现代人习惯把简单的事搞复杂。譬如茶，谁都会喝。可是一旦与“艺”沾上边，枝枝节节，好生繁缛。“吃茶去”的好，的妙，就在于回归常识。

书法成为“艺术”之先，即是用毛笔写字。有的写的中规中矩，有的写的随意狷率。拙朴与华滋，枯寒与丰腴，滞涩与流美，皆由人设。人设不外乎工夫、性情、学养和技巧。

吴礼奇先生的书艺，来处有三：汲古以涵养低调、含蓄、简洁、朴素、洒脱的气质，内化为书法的拙朴之美；守静以陶冶性情，追求内心的平和淡然，膨胀想象力，感悟书法的自然之道，返璞归真；苦炼以把握线条的万千变化，寻找个人情感、气质、审美潜入书写的路径与方式。

近两年，吴礼奇先生抛却诸般俗务，潜心炼古、炼心、炼意，其书写故能平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色，书风稳中生险象，新墨出古意。

就这么简朴，似冲来即饮的茶。

来源：池州市书法家协会

编辑：施申财